Erschreckend: Zuletzt sprach ich mit einem Lehrerkollegen, der meinte, er verstünde im Nachhinein gar nicht, warum er im Studium wissenschaftliches Arbeiten hätte lernen müssen. Das brauche er doch jetzt im Lehrerjob ohnehin nicht mehr …
Ich war mittelschwer entsetzt – nicht nur aus dem Grund, dass ich durch meine eigene Forschung logischerweise fast durchgehend wissenschaftlich arbeite, sondern auch, weil bei dem Kollegen offensichtlich der Nutzen von den Methoden, die es gibt, vollkommen verloren gegangen ist.
“Wissenschaftliche” Methoden
Dabei geht es gar nicht darum, großartige Arbeiten und Artikel zu schreiben. Mir geht es vielmehr darum, dass allgemeine (Untersuchungs-)Methoden, die auch im Lehramtsstudium oder in Forschung und Lehre eingesetzt werden, auch in der Schule sinnvoll stattfinden: Mehr lesen
David Kapetanidis ist seit etwa 10 Jahren Deutsch- und Englischlehrer an einer Sprachschule im griechischen Thessaloniki. In seinen Sprachkursen betreut er auch immer wieder lese-rechtschreibschwache griechische Schülerinnen und Schüler und hat in einer Fallstudie getestet, ob diesen Kindern Grammatik eher induktiv oder deduktiv vermittelt werden sollte:
Endspurt zur Studien-Anmeldung
Viele haben sich bereits für meine LRS-Englisch-Studie angemeldet – vielen, lieben Dank dafür! Am 1. August 2012 beginnt die Studie offiziell – bis dahin (also einschließlich dem 31. Juli) können Sie sich als Therapeutin, Therapeut oder Lehrkraft noch mit Ihren Schülerinnen und Schülern anmelden.
Alle wichtigen Infos dazu hier.
UPDATE: Die Anmeldefrist ist abgelaufen, Anmeldungen sind leider nicht mehr möglich. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden per E-Mail informiert. Ich wünsche allen eine gute Trainings- und Testzeit!