… für Eltern

Liebe Eltern,

sollten Sie oder Lehrerinnen und Lehrer Ihres Kindes den Verdacht haben, dass Ihr Kind Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten hat, sollte der erste Weg ein Beratungsgespräch mit dem Klassenlehrer sein. Ist dieser gut ausgebildet, wird er Ihnen bereits erste Anlauf- und weitere Beratungsstellen nennen können, die in Ihrer Umgebung vorhanden sind.

In der Regel kennen auch Kinderärzte und Allgemeinmediziner entsprechende Anlaufstellen genauso wie der schulpsychologische Dienst in Ihrer Region. Je nach Bundesland und den dortigen Verordnungen hängt ab, inwiefern Ihrem Kind aufgrund einer (psychologisch) diagnostizierten Legasthenie oder LRS einen Notenschutz bzw. Nachteilsausgleich bei schulisch zu erbringenden Leistungen erhalten kann.

Dazu beraten können Sie die lokalen Ansprechpartner des Bundesverbands Legasthenie, des Dachverbands Legasthenie, des Ersten Österreichischen Dachverbands Legasthenie, des Wiener Landesverbands Legasthenie, des Österreichischen Bundesverbands und des Verbands Dyslexie Schweiz.

Linktipps

Allgemeine Literaturempfehlungen

Gerd Schulte-Körne (2009): Ratgeber Legasthenie: Frühzeitig erkennen. Richtig reagieren. Gezielt behandeln. Verlag: Droemer/Knaur.

Andreas Warnke et al. (2003): Ratgeber Lese-Rechtschreibstörung: Informationen für Betroffene, Eltern und Erzieher. Verlag: Hogrefe.

Petra Küspert (2005): Neue Strategien gegen Legasthenie: Lese- und Rechtschreib-Schwäche: Erkennen, Vorbeugen, Behandeln. Wie Kinder leicht lesen und schreiben lernen. Verlag: Oberstebrink.

Ingrid M. Nägele/Renate Valtin (2003): LRS in den Klassen 1-10. Handbuch der Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Verlag: Beltz.

Fehlt Ihnen hier eine Link- oder Literaturempfehlung? Schreiben Sie mir eine E-Mail an info@legasthenie-englisch.de und ich nehme sie sehr gerne auf. Vielen Dank!

  • Dieser Blog beschäftigt sich mit der Förderung legasthener oder lese-rechtschreib-schwacher Englischlerner. Hier sollen Lösungen für LRS-Schüler/innen und deren Trainer/innen und Lehrkräfte vorgestellt und diskutiert werden.