Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht sollten so früh wie möglich an das Schreiben eigener, kreativer und freier Texte herangeführt werden. Das gilt bereits als Prinzip im frühen Grundschulunterricht für das Fach Deutsch. Im Englischen bereitet es manchen ungleich größere Schwierigkeiten, da oft das Vokabular fehlt oder – nicht umsonst hat dieser Blog dies zum Thema 
– Lese-Rechtschreibschwierigkeiten dazu führen, dass die Kinder gar Blockaden beim Schreiben freier Texte entwickeln.
Der AOL-Verlag hat mit Frauke Markmann’s Materialsammlung “Text Production” einige schöne, kreative Ideen zusammengefasst, die mithilfe verschiedener pre-writing activities angeleitet die Produktion kurzer Texte ermöglichen. Diese sind in kleinen thematischen Projekten zur Freiarbeit zusammengefasst, befassen sich aber auch konkret mit spezifischen Techniken wie z.B. Textkomposition oder dessen Überarbeitung. Vorlagen für Lehrer zum Erteilen von Feedback zu den Texten runden das Material ab.
Mehr Infos direkt beim Verlag:
Bestellmöglichkeit, Inhaltsverzeichnis, Probeseite
Um Schüler für eine Mitarbeit im Förderunterricht zu verpflichten, ist ein Lernvertrag eine gute Möglichkeit. Hier legen die Kinder gemeinsam mit dem Trainer/Lehrer und ggf. den Eltern realistische Ziele für die nächsten Monate fest. Diese können auch allgemeines Verhalten während des Förderunterrichts beinhalten. Gestalten Sie diese Verträge als “offizielle Dokumente” und betonen sie ihre Wichtigkeit – dadurch werden sie auch für die Kinder zu etwas Besonderem.
Frohe Weihnachten!
ich wünsche Ihnen und Ihren Familien und Freunden ein frohes Weihnachtsfest und alles Gute für 2012! Wir lesen uns wieder im neuen Jahr!
Ihr David Gerlach