Legasthenie/LRS und Englisch als Fremdsprache » legakids

Neu bei LegaKids: Die Lurs-Akademie

David Gerlach — Thu, 09 May 2013 11:44:52 +0000

Die Kollegen von LegaKids haben ein neues Projekt gestartet: In der Lurs-Akademie wird in (wunderschön animierten!) Videos erklärt, wie Schriftsprache aufgebaut ist. (Direktlink zum Youtube-Channel)

Unbedingt anschauen!

Neue LRS-Info-Broschüre für Eltern, Lehr- und Förderkräfte

David Gerlach — Sat, 08 Sep 2012 11:41:53 +0000

LegaKids haben ihre Infobroschüre für Eltern, Lehr- und Förderkräfte neu überarbeitet. Sie bieten erste Hilfen zu Diagnose, zu den ersten Schritten nach einer Diagnose und entsprechenden Fördermaßnahmen, die angegangen werden sollten. Sehr informativ!

Die Broschüre kann in Printform über die Website von LegaKids bestellt oder hier online als PDF abgerufen werden.

Neues, kostenloses Lernspiel von LegaKids

David Gerlach — Fri, 22 Jun 2012 15:54:45 +0000

LegaKids hat ein sehr schönes Online-Lernspiel für alle Kinder gebastelt, die spielerisch ihr Lesen und Schreiben trainieren wollen – und das Ganze ist kostenlos! Unbedingt reinschauen und ausprobieren – macht auch Erwachsenen Spaß.

Link zum Spiel.

Die Bedingungen für Lehrer und Kinder mit Lernproblemen sind mangelhaft

David Gerlach — Mon, 31 Jan 2011 12:32:22 +0000

Das Projekt LegaKids.net von Michael Kortländer hat im vergangenen Jahr eine umfassende Umfrage unter Lehrkräften durchgeführt. Ziel war es herauszufinden, wie die Situation von lese-rechtschreibschwachen Schülern tatsächlich ist und wie Lehrkräfte mit dieser Situation umgehen. Das große positive Ergebnis dieser Umfrage ist sicherlich, dass über 500 Lehrkräfte an der Umfrage teilgenommen haben. Die erschreckende negative Message ist jedoch eine andere – ich zitiere aus der Pressemeldung:

“Knapp 75% (n 489) der befragten Deutschlehrkräfte sagen: Es entspricht der Realität, dass der Prozentsatz der Kinder steigt, die in der Schule nur eine unzureichende Lesekompetenz erreichen. Und 60% sind der Meinung: Es entspricht es der Realität, dass mehr und mehr Kinder als gestört, krank oder behindert eingestuft werden und ihre Schwierigkeiten aus dem schulischen Aufgabenbereich ausgegliedert werden.”

Kortländer und die befragten Lehrkräfte kritisieren mit Recht, dass Lehramtsstudenten nur unzureichend auf diese dramatische Tendenz vorbereitet werden. Auch sind die Bedingungen für Förderunterricht in der Schule kaum gegeben oder es werden (so auch meine persönliche Erfahrung) unter dem Deckmantel “Lese-/Rechtschreib-Förderung” lediglich Hausaufgabenbetreuung und Nachmittagsbespaßung angeboten.

Die Politik jedes einzelnen Bundeslandes muss die Weichen stellen, dass Lesekompetenz nicht unter dem irrsinnigen Kompetenzorientierungs-blabla eingeht, sondern gezielt in Schulen unterstützt und gefördert werden kann. Ansonsten bilden wir nach und nach bald nur noch funktionale Analphabeten aus, die dank einer Stärkung kreativ-kompetenzorientieren Unterrichts keinen geraden Satz mehr schreiben können.

Lesen Sie die Ergebnisse der LegaKids.net-Lehrerbefragung hier.

LegaKids.net (Vorstellung)

David Gerlach — Thu, 22 Jul 2010 11:11:27 +0000

In meine Empfehlungsliste hatte ich das Projekt LegaKids.net bereits aufgenommen – aber der unermüdliche Einsatz von Michael Kortländer und seinem Team muss meines Erachtens nach auch hier noch einmal separat gewürdigt werden.

Die Macher von LegaKids hatten bereits jahrelang die sinkende Lesekompetenz bei Schülerinnen und Schülern aufgrund von LRS, Legasthenie u.ä. beobachtet. Sie mussten sich darüber wundern, dass Wissenschaftler sich über die Ursachen und Politiker sich über Fördermöglichkeiten stritten und entschlossen sich dann, einen eigenen Weg zu gehen: LegaKids ist mittlerweile eine Anlaufstelle für betroffene Kinder, Eltern, Therapeuten und Lehrer und bietet umfangreiche Tipps, aktuelle Hintergrundinformationen und wunderbar gestaltetes Fördermaterial (z.B. den Lurs-Minimator oder Lesespiele).

Fast noch wichtiger als die ansprechend gestaltete Website empfinde ich die Öffentlichkeitsarbeit von Herrn Kortländer und seinem Team, da diese unermüdlich (und vor allem auch nicht-profitorientiert) immer wieder neue, wichtige Aktionen (z.B. die groß angelegte Lehrerumfrage) auf die Beine stellen und somit die breite Masse für Lese-Rechtschreibschwierigkeiten sensibilisieren. Von dieser Stelle ein großes Lob!